一、     校园微博介绍

1.微博与教学管理

微博因其强大的信息传播能力和覆盖率，以及在大学生生活中的重要作用，使其在高校教育教学中有着非常广阔的应用前景，主要表现在以下几个方面。

1、有助于学生积极性的培养，促进学生、教师和学校之间的交流

　　高校官方微博的建立主要是为学生、教师和学校管理者三者之间提供交流的平台。由于微博是一个半透明的背对脸式交流平台，所以无论是学生、教师还是学校管理者所谈论的话题和内容都是不受任何限制的。在现实生活中，学生、教师和学校管理者三者之间有时会碍于身份的关系，使信息的交流受到阻碍，学生无法向教师和学校管理者反映教学过程中的问题。但是微博平台的建立，拉近了三者之间的距离，促进了学生、教师和学校管理者之间的无缝交流。这样就会消除现实生活中身份上的限制，帮助学生摆脱很多束缚，有助于调动学生的积极性，同时有助于教学问题的反馈和教学质量的提高。

　　2、有利于学生学习方式的改变，激发学生对学习的热情

　　微博在促进师生之间信息交流的同时，也为学生创造了一个新型的网络学习环境。在这个新型的教学空间中，教师即是学生的知识传授者又是学生微博的关注者。他们可以通过微博平台向学生提供问题的解决方法，也可以组织微博成员就某一问题具体讨论，同时还有利于教师做好讨论、反思和总结的工作。而学生也可以通过这个平台向教师提出自己的问题，发表自己的观点，并吸引更多的教师和学生参与其中，这样就在师生之间形成一个网状学习群，更有利于问题的解决。

　　3、有利于教学资源的共享，提高教学的信息化管理

　　传统的教学模式只是教师利用课堂时间向学生传授一些相关的知识，或是借助U盘、手机等外部存储工具把所需掌握的教学资源转移到个人电脑上，这样既浪费时间又浪费精力。

　　但是微博提供的信息发布不仅仅限于140字的文字描述，同时还提供超链接功能，即通过微博将网页分享给好友，实现资源共享。教师可以通过相关网页的分享将教学资源发送给学生，学生之间也可以利用网页分享的方式将教学资源互相分享，这样就建立了资源共享平台，提高了教学的信息化。

　　4、促进高校日常工作的创新

　　传统的高校在校园信息传达的时候，采用的是上传下达式的信息传输方式，即是学校领导提出各项规定和政策，然后将信息通过教师、校园文件或是广播的形式将信息传达给学生，而学生只能被动地接受。学生作为校园政策和规定的客体，每一项活动或是政策都与他们息息相关，因此他们非常渴望能参与到学校规定和政策的制订中，促进学校、学生两者之间的双向沟通。

微博帮助学校建立信息双向交流渠道的同时，还可以促进信息的反馈。学校通过官方微博把将要制订的规定和政策分享给学校的学生和教师，让学生或是教师针对这一政策进行讨论，并提出自己的看法和意见。同时学生还可以在政策执行的过程中提出问题或是不足，这样管理者能够更了解学生的需要，使制订的政策具有更高的可操作性。

2.微博的操作简介

①通过百度搜索新浪微博并点击进入主页

②通过注册获取微博账号

③返回主页进行登录微博

④在搜索框输入“甘肃甘南卫生学校”点击进入学校微博主页

⑤在学校微博主页点击关注即可

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、     校园微信公众平台介绍

1.校园微信的存在意义

（一）教学与微信相结合具备以下优点

　　1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。

　　微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。

　　2.微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。

　　信息传送的交互方式,可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学生,学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及,利用微信的互动方式,老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学,增强教学的针对性。

　　3.微信可以主动进行消息的精准推送，并可以在后台对用户进行跟踪，查看用户对推送消息的浏览情况。

　　后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课下遇到的问题只能在学校里请教老师,这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题,从而提高了教学的时效性。

　　4.微信可以与用户实时进行交流，特别适用于互动式的学习。

　　考虑到现在的生活节奏较快，不论是教师还是学习者，都无法抽出连续的时间进行1对1的沟通和学习。而微信所提供的免费聊天环境，和实时留言，消息推送等功能，适合学习者随时随地的向教师提问，以及教师对学生反馈的快速响应。教学双方在不断地留言交流中，可以实时的建立1对1沟通环境，而无需专门的预约和安排。

　　5.微信平台提供朋友圈功能，是传统教学模式的良好辅助。

　　任何一个在现实中实际存在的班级学习组织，都可以通过微信平台提供的圈子在网上建立实时交流和分享的平台。通过班主任和教师发送推送消息，可以实现学习内容的快速分享。而不同兴趣爱好者之间通过搜索功能，可以在微信上建立虚拟班级和虚拟课堂。

　　6.微信平台可以通过其强大的分享能力，将网络上的所有教学资源整合起来。

　　通过二维码，推送等功能，学习者可以通过微信连接到互联网上的几乎所有学习资源，进而实现了学习资源的有效利用。

 

　　由此可见，微信本身并不是一个类似数据库一样的学习资源载体，而是一个可以快速整合网络学习资源的强大的平台。在学习中使用微信并不是我们的目的，而是我们所尝试的提高学习效率和积极性的方法和平台。

　　（二）微信互动课堂

　　微信互动课堂是指利用微信群和微信公众平台为教学辅助，科学设置微话题，组织学生进行讨论，教师进行点评的互动教学方法。对于教学而言，教室多媒体屏幕上实时显示的微信互动平台在课堂教学过程中具有工具性的意义。课堂微信交往促进了及时的教学反馈，加强了师生以及学生之间的沟通乃至教学过程的顺利展开，课堂微信交往促进了师生之间及学生之间观点的碰撞、心智的激发、情意的感染以及新型教学体系的生成与建构。

　　1.课堂知识点的有效传播遵循传播学aisas模式

　　课堂教学是围绕知识要点展开的，中学课堂知识点的有效传播遵循“引起关注——产生兴趣——主动搜寻——采取行动——进行分享”这一过程，每次课堂的知识点要引起学生的注意，并通过生动的案例让学生对该知识点感兴趣，往往大家不会完全赞同老师的观点，会针对这一知识点展开搜索，然后进行记忆和掌握知识点的行动，最后把自己的看法和同学老师分享。因此，中学课堂的教学应更多地开展讨论互动。

　　2.传道授业解惑这一传统教师角色已发生新变化

　　传统教学，“师者，传道授业解惑也”。但随着新媒体技术的发展，中学教学手段越来越注重多媒体教学，互联网的逐渐普及让师生在信息获取上趋于同步，教师在教学信息资源的掌握上不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科，在课堂教学内容上更加需要与时俱进，比如物理学相关课程，往往要利用最新的题型和生活实例用于教学中，而这些信息学生们同样可以在互联网上搜索到。因此，中学教师的角色较以往有很大变化，更多的担任教学内容引导者的角色，如何组织好教学，引导和调动学生们的积极性，在课堂教学上实现良性互动，是教师的主要任务。

　　3.让微信互动课堂成为师生感情交流互动的新平台

　　微信群不仅可以在课堂上用于教学，在课后更是成为师生之间和生生之间感情交流的纽带。通过朋友圈版块大家可以发布自己的生活动态，对有意思的说说点个“赞”或发表看法，特别是在节假日，教师可以利用微信群问候自己的学生及其家人，氛围倍感温馨，学生们也会给老师送上节日的祝福。

　　（三）校园微信公众平台

　　微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和组织等都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。教育微信公众平台全国首家教育微信导航，收录了高质量教育微信公众账号，是以发布、展示及教育微信用户订阅和用户学习需求为目标的微信导航网站，全面打造最权威的微信公众导航平台，网站中汇集了最优秀的教育微信公众信息资源。为用户、媒体、学生、机构、企业等提供一种全新的互动沟通模式，以及通过自由平台打造一种全新的教育模式和体验。同时区别于校园杂志、校园手机报、校园微博等媒体，校园微信公众平台将是快速传递校园信息的又一新方式。校园微信公众平台是要打造成为一个全新的传递校园信息的主流媒体，以“主流性与草根性并重，思想性与娱乐性并重，观念引导与行动实施并重，服务学校与服务学生并重，立足校园与放眼社会并重”为原则。微信公众平台的开通，实现了信息一对多的传播，而且互动性更强。

 

　　随着移动互联网的快速兴起、3G、4G网络业务的深入发展以及智能手机在学生群体中的普及，微信和校园微信公众平台被越来越多的学生群体使用，微信公众平台的市场巨大。微信产品不断升级，各种功能不断研发，使得微信和微信公众平台的功能越来越强大，对校园微信公众平台的发展提供了技术支持。

　　三、微信与教育的发展

　　微信在教育领域会是一个很大的助力，首先，微信的最大的优势就是建立了企业与客户之间的互动平台，也就是学校与学生之间的互动平台，而教学如何教得好就是建立在双方互动的基础上，另外，微信教学方法多元化，可以图文、语音、视频，能很好的表达老师想要表达的东西，而且学生在微信上也可以很好、很详细的问出心中疑问，从而获得要学习的知识。

 

 

 

 

 

 

 

 

三、学校官方网站介绍

1．学校网站的作用及存在意义 

 

1.学校网站是学校的"商标"，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。凭藉学校网站，学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。 

2.学校网站是实现教育资源分配的桥梁网络有巨大的教育资源库，它集全社会的力量，使教育资源无限增长。这对于发达地区和欠发达地区，高投入学校和条件差的学校在获取教育资源的权力上达成平等，使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。不仅能极大的提高教学效率，而且能实现教育公平的社会理想。  

3.学校网站能提供教学互动的全新方式学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。它可以使广州与北京、城市与乡村的学校同处一室，共同讨论，共同共享。地理上的界限在这里模糊和消失了，学校网站是真正没有围墙的学校。     

4.学校网站能够提供个性化学习的平台，不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式。网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学校网站允许不同的学生沿着自己的途径，按自己的速度接受教育与学习，学生将有机会享受最佳的教育机会，充分发掘自己的内在潜力，培植独特的个性和人格。 

5.学校网站是最佳的教学研究室，学校网站与教育类专门网站的有效链接，给学校教学研究带来了一片新天地，各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台。有效地降低教研成本、提高效率