甘南卫校

庆祝甘南藏族自治州卫生学校建校40周年暨甘肃中医药大学藏医学院办学30周年

李应东

甘肃中医药大学党委书记

岁月如歌，初心如磐。甘南州卫生学校建校四十年、甘肃中医药大学藏医学院办学三十年来，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，励精图治、发奋图强，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，谱写了与伟大祖国同步蓬勃发展的“奋进之笔”。今天的甘南卫校已然跻身“国重”行列，藏医学院成为全国三大藏医高等学府之一，培养了一批批忠于党、忠于祖国的卫生人才，为甘肃藏区经济社会发展作出了不可磨灭的贡献。

忆往昔，峥嵘岁月，历尽艰辛；看今朝，沧桑巨变，业绩辉煌。甘南卫校、藏医学院始终发扬“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”的甘南精神，秉承甘肃中医药大学“仁术勤和、玉汝于成”的办学理念，铸就了独具特色的办学精神和文化内涵，走出了一条从无到有、从小到大、从弱到强的办学之路。特别是近年来，坚守藏区维稳第一线，教职工全员24小时值班，学生“两课一操”令人肃然动容，“学风、教风、班风、考风、校风”建设成绩斐然，迈入了加快发展、全面提升的新时代。

精彩华章源于接续奋斗，岐黄伟业需要继往开来。站在新的历史起点上，希望甘南卫校、藏医学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命，传承创新，开拓进取，努力建设一流的民族医药学专业人才培养基地。希望老师们加强师德修养，潜心教书育人，争做“四有”好老师。希望同学们树立远大抱负，练就真本领，在实现中国梦中绽放青春光芒。全校师生要以更加昂扬的姿态和开放包容的态度，践行新思想，奋斗新时代，努力创造更加美好的明天！

李金田

甘肃中医药大学党委副书记、校长

走过韶华，泉香橘井，轻叩流年，春满杏林。我们曾携手跨过大河草原，并肩漫步于丝路古道，手中薪火传递的是岐黄事业的灿烂明天，肩头接力承载的是国之瑰宝的熠熠珠光。大医精诚引领着莘莘学子的人生航向，“仁术勤和”是我们办学治校的共同追求，《草木仁心》是流淌在广大师生心间的动人音符。蓦然回首，甘南卫校四十载砥砺前行，雨露浸润于青藏之窗，深情满溢于户外天堂；藏医学院三十年和衷共济，荣光辉耀于千里陇原大地，岁月刻痕于藏乡百姓健康。我们共同谱写的，是仁者之心，大医之术；一脉传承的，是中医药文化，更是民族团结佳话。今天，我们迎来了自己的节日，共同为伟大的祖国70华诞献礼！

一路欢歌，一路曲折，从筚路蓝缕到高楼林立，从寂寂幼苗到合抱之木，从二三渔火到星光满天，奋斗的脚步不曾停歇，发展的信念时时激荡。经过学校（院）历届领导班子和广大师生的共同努力，甘南卫校陆续晋级为省级、国家级中职院校，甘肃中医药大学藏医学院从藏医系发展为二级学院，从大专教育陆续发展到本科教育及研究生教育，办学条件不断改善，招生规模逐年扩大，学科建设日益发展，科研成果不断巩固，人才培养质量不断提高，服务社会的能力进一步提升，一帧帧美丽的画卷正在甘南广阔的原野上铺开……

藏歌悠扬，哈达飞舞，奶茶飘香，昔日的莘莘学子，归来已是杰出校友，我们用心血和汗水浇灌的幼苗皆成栋梁，杏坛之上枝叶扶疏，桃李丛中自成蹊径。龙鱼终将驰骋于大海，雄鹰终将翱翔于九天，有志者事竟成，有梦者皆风流，愿奋斗者皆青春！

四十年为一终结，三十年亦一开端，我们应不忘初心，牢记使命，继续弘扬大医精神，彰显医者本色，在教育科研道路上继续勇攀高峰，不断光大岐黄事业，为持续提升藏区的医疗服务水平而不懈奋斗！

史正刚

甘肃中医药大学副校长

四十载育李栽桃结硕果

三十年生光拔萃育英才

——纪念甘南卫校建校四十周年暨甘肃中医药大学藏医学院办学三十周年

时光流逝，岁月如歌，弹指四十载，似短亦长。2019年金秋9月,甘南州卫生学校迎来建校40周年、甘肃中医药大学藏医学院迎来办学30周年华诞。蓦然回首，往事历然在目。甘南卫校建校四十周年，如一杯清茶，需要慢慢品茗；甘肃中医药大学藏医学院办学30周年，载入甘肃省卫生事业，尤其是民族医药卫生事业长卷的辉煌时刻也太多太多。

四十载砥砺前行，辗转办学，四十载春华秋实，坎坷曲折。在四十年的奋斗历程中，甘南卫校人在无私奉献中坚守“初心”，用心血和汗水，谱写了一部顽强拼搏的奋斗史。甘南藏族自治州是传统藏医药文化的发祥地之一，境内有十分丰富的藏药材资源和深厚的藏医药文化基础，地处甘肃省东南部，青藏高原和黄土高原交界地带，是距离内地最近的雪域高原，境内平均海拔3000米以上，世世代代生活在这片雪域高原的藏族人民在与自然和各种疾病的斗争中，逐步积累了治疗各种疾病的独具特色的藏医药学宝贵经验。1977年，甘南藏族自治州开始着手甘南藏族自治州卫生学校筹建工作，学校座落于甘南藏族自治州首府所在地合作市。1979年，学校筹建工作正式完成，同年十月举行了开学典礼。从此，年轻的，只有200多名师生的甘南卫校承担起了全州中初级医疗卫计人才的培养、培训和职业技能鉴定任务。在建校初期的艰难岁月里，年轻的甘南卫校师资匮乏，办学经验缺乏。教学基础条件薄弱，办学条件十分艰苦，“一穷二白，艰难困苦”是当时办学条件的真实写照。然而，甘南卫校的创业者们发扬艰苦奋斗、自强不息的创业精神，扎根甘南，团结一心，白手起家，勤俭办学，知难而进，迎难而上，励精图治，埋头苦干，为学校的进一步发展奠定了基础，积累了经验。甘南藏族自治州卫生学校的成立，标志着甘南州的卫生教育事业有了一个良好的开端，为甘南州医疗卫生事业的发展奠定了坚实的基础。

建校以后，学校全体师生本着“认真贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，为甘南州民族地区培养具有一定文化基础知识、基础理论、专业知识、实际综合技能和德智体全面发展的较高素质的卫生技术人员”的办学宗旨，严格按照中等专业学校的教学规程，群策群力，同舟共济，求真务实、脚踏实地，开展学校的各项工作，用深邃的智慧、勤劳的双手、辛勤的汗水使甘南卫校从无到有、从小到大、从弱变强，从一穷二白建设成初具规模，并逐步发展为多学科多层次的办学规模，取得了较好的社会效益。1985年，甘南卫校承担了“全国中等藏医学校统编教材”中《藏语文》、《病原病理学概要》、《诊断概要》、《针灸常识》、《解剖生理学》、《药物常识》等六门教材的编写任务，并公开出版。扩大了学校的影响，提高了学校的知名度。

三十年的筚路蓝缕，栉风沐雨；几代人披荆斩棘，励精图治，迎来了跨越式发展。1989年秋季，根据1986年国家卫生部部长在视察甘南州和甘肃中医学院时的批示要点，在省、州各级领导部门和甘肃中医学院的热切关怀与大力支持下，经甘肃省教育委员会批准，甘肃中医学院和甘南藏族自治州人民政府联合在甘南藏族自治州卫生学校开办了藏医系，设置藏医专业三年制专科教育，面向全省藏区招生，并组织藏医老专家、老教师编写了甘肃中医学院藏医系的十八门藏医专业大专教材，于1999年公开出版发行。从此，甘南州卫生学校成为继西藏之后甘、青、川唯一一所藏医高等医学人才的培养基地。藏医系自成立至今已培养近300名毕业生，目前在校生100余名。藏医系的成立极大地改变了自治州藏医药人员的学历结构和知识层次，为藏医药人员的继续教育和藏医药文化遗产的继续发掘、整理、继承和发展奠定了坚实的人力和智力基础。2001年，依托甘肃中医学院，甘南卫校藏医系扩大升格为甘肃中医学院藏医学院,开设了5年制藏医学本科专业。同时，学校紧紧抓住高等教育持续发展的机遇，承担了全国高等院校藏医专业本科（五年制）统编教材《藏医疮疡病学》、《藏医疫病学》、《藏医病机学》、《藏医解毒学》等四门教材的编写任务，为藏医中专、大专、本科教育体系的建立以及藏医教育适应现代教育模式奠定了一定的基础，做出了一定的贡献。藏医学院在甘南藏族自治州这片藏医药文化积淀深厚的热土上汲取养分、茁壮成长，扩大办学规模，积极推进教学改革和人事分配制度改革，加快建设步伐，办学规模和办学实力有了长足的发展，办学质量和办学效益明显提高，焕发出勃勃生机，为进一步发展奠定了良好的基础。

遍地春晖花似锦，满园秀色草如琼。甘南卫校暨藏医学院全体师生员工以藏医本科专业为着力点，励精图治，奋发向上、追求卓越，专业、课程和实践教学的内涵建设进一步深化，教学质量和办学水平进一步提高，为跨越发展奠定了坚实的基础。2009年藏医学专业获得硕士学位授予权,2013年设置藏药学4年制本科专业,2017年藏药学专业获得学士学位授予权。40年来,学校秉承“严谨、勤奋、求实、创新”的校训,抢抓机遇,克服困难,不断推进学校内涵发展,提升人才培养质量,整体办学已形成以藏医学本科教育为特色,普通中等医学教育为基础,成人高等教育为补充,中专、大专、本科并举,藏医药、西医药并重,普教、成教、培训协同发展的多元化格局,累计为社会培养了7000余名中专层次医疗卫生人才和1000余名藏医药高等专业技术人才, 他们扎根在甘南、天祝、青海、四川等地的医疗、科研、教学、预防、保健等行业领域，有力地促进了地区卫生事业和经济社会的全面发展，也成为了传承和推动藏医药事业发展的重要力量,为传承和推动藏医药事业做出了重要贡献。

生命如水，撞击岩石能溅出美丽的水花，跃下悬崖则形成壮丽的瀑布，即使是在最平坦的地面，也能无私奉献，滋润万物。人的生命中最宝贵的是信念，甘南卫校人凭着他们对祖国藏医药教育事业的挚爱，战胜了一个又一个困难；对学生们的热爱，使他们心甘情愿地奉献自己的青春和爱心。这些闪耀着仁德光芒的教师是学生心中最尊敬的人，这些浸染了师表精神的铮铮师魂是引领学校广大学子不断奋进、自强不息的力量源泉。

欣看桃李繁枝果，仰望松楠大厦梁。四十华诞金樽举，教育兴邦翥凤凰！甘南藏族自治州卫生学校建校四十周年暨甘肃中医药大学藏医学院办学三十周年庆典是甘南卫校和藏医学院发展史上新胜利和新发展的里程碑,也是甘南卫校和藏医学院继往开来、再创辉煌的新起点。悠悠岁月，如滔滔东去的黄河之水，承载着不尽的艰辛与喜悦；历史的积淀，像刚刚开启的陈年佳酿，散发着历久弥香的芬芳。四十年的风雨兼程，四十年的饱经沧桑，砥砺前行，永不停留。衷心祝愿甘南藏族自治州卫生学校暨甘肃中医药大学藏医学院积历史之厚蕴，宏图更展，再谱华章！

赵苏静

甘南州卫生学校党总支书记、校长

甘肃中医药大学藏医学院直属党支部书记、院长

四十年栉风沐雨初心不改

半甲子砥砺前行桃李芬芳

----甘南州卫生学校建校40周年、甘肃中医药大学藏医学院办学30周年纪念

忙忙碌碌中迎来了甘南卫校建校40周年、甘肃中医药大学藏医学院办学30周年校庆。静坐办公室一隅，望着校园里整洁的道路，伫立的巨石，长成大树模样的条条路荫，回忆的闸门亦慢慢打开。进校十年来的匆匆脚步、艰难时刻、不眠之夜、痛苦抉择，温暖瞬间......仿佛如一幅渐次打开的生动画卷，和甘南卫校、甘肃中医药大学藏医学院几十年的发展历程融入揉合在一起的鲜活生动。作为校长的我是多么幸运地巧遇了这一场不平凡的邂逅。此刻和大家一起回顾学校辛勤耕耘、奋力拼搏的光辉历史，见证学校蓬勃发展、桃李芬芳的辉煌现在，展望学校深化改革、多元育人的美好未来。在此，我谨代表全校1400多名师生，向长期以来关心、支持学校发展的各级领导、上级部门、各界朋友、兄弟院校和合作单位致以最衷心的感谢！向曾经在学校工作奋斗过的各位老领导、老教师、老同志致以最崇高的敬意！向继续默默奉献在各个工作岗位的教职工致以最亲切的问候！

四十载筚路蓝缕，艰苦创业

甘南藏族自治州是全国十个藏族自治州之一。由于受地理位置、历史文化、自然条件等因素的影响，长期以来经济发展滞后，信息闭塞，交通不便，贫困面大，医疗水平低。城乡群众普遍小病拖、大病抗，缺医少药。1978年，改革开放的号角在祖国大地风云激荡，国家政治经济体制全面改革，全国各方面人才紧缺、政策松动。原有支援甘南藏区的知识分子先后返城，造成医疗卫生领域专业人才断崖式短缺，大量基层医疗单位人才奇缺，难以为继。为了有效解决广大农牧民群众看病难的问题，加快培养本土进得来、派得下、留得住、用得上的医药卫生技术人才，夯实城乡三级医疗网络人才队伍，甘南州委、州政府审时度势、正确决策，于1979年在甘南州府所在地设立了卫生专业人才培养机构：甘南州卫生学校。

蹒跚起步时的甘南卫校，占地仅33亩，固定资产44万元，校舍面积3500平方米，配备解剖生理、生物、理化、基础护理4个实验室，开设医士、护士、妇幼医士、藏医士4个专业，拥有教学人员20名，其中专职教师14名、兼职教学人员3名、教学辅助人员3名。师生员工在“团结、勤奋、求实、进取”的校训引导下，夙夜在公、凝心聚力，潜心执教、耕耘智慧，播撒真知、传递科学，老师们自制实验器具，自编教材讲义，师生共同整修校舍操场，栽种树木药材，牢记“健康所系，性命相托”的誓言，秉持“时不我待、只争朝夕”的精神，以“敬畏生命，崇尚科学”立校风，以“教真育爱，传智授业”传教风，以“问道医学，知行合一”兴学风，坚持“质量立校、育人为本、突出特色、服务社会”办学理念，走出了一条因地制宜、艰苦求索、与时俱进、奋力开拓的办学之路。使学校在风雷激荡、呼啸前进的时代里一步一个脚印，走出了从无到有、从小到大、从大到优的辉煌历程，一代代白衣天使在这里孕育，一批批业内精英从这里起步，为补充基层医疗卫生队伍短板，提升甘南及周边民族地区人民健康水平和促进经济社会发展奠定了牢固的基础。

1989年，学校提档升级，扶摇向前。以甘肃中医学院甘南藏医系在我校成立为新起点，在十年积淀传承的基础上，藏医学专业跻身民族医学高等教育之列，实现了华丽蜕变。学校成为继西藏藏医学院之后全国第二所举办藏医高等教育学府，为继承创新藏医药文化、服务医疗卫生事业开创了新的局面。

迈入新世纪，学校及时调整办学定位，发展驶入快车道。2001年，藏医系升级为藏医学院，藏医学专业升格至5年制本科教育；2007年，藏医学本科专业通过国家教育部本科教学工作水平评估；2009年，藏医学专业获得硕士学位授予权；2013年增设4年制藏药学本科专业；2017年，藏药学专业获得硕士学位授予权；2018年，藏医学本科、藏药学本科再次通过教育部本科教学工作审核评估。于此同步，2005年，甘南州卫校被评定为“州级重点中专学校”，2006年升级为“省级重点中等职业学校”，2009年，晋升为“国家级重点中等职业学校”；2013年，增设甘南州第八国家职业技能鉴定所，2019年，挂牌成为甘南州全科医生培训基地。至此，学校整体形成以藏医药本科教育为特色，普通中等医学教育为基础，成人高等教育为补充，中专、本科并举，藏医药、西医药并重，普教、培训协同发展的多元化办学格局。

四十年薪火相传，桃李芬芳

四十年来，甘南州卫生学校全心全意贯彻党的教育方针，按照“为甘南州民族地区培养具有一定文化基础知识、基础理论、专业知识、实践技能和德、智、体全面发展的较高素质的卫生技术人员”的办学宗旨，解放思想，转变观念，把学校的生存发展深深根植入当地经济社会发展土壤之中，以解决边远地区乡村医务人员短缺作为自己的使命担当，大胆实践，艰苦求索。哪里需要人就为哪里培养人，需要什么人就培养什么人，定向办班、订单培养，玛曲班、夏河班、僧侣班、技护班、藏护班……源源不断的实用型专业人才流入甘南基层医疗单位。在新时期，为了破解中职生不能报考乡镇级卫生院执业的政策规定，学校又与西北民族大学、甘肃中医学院联办成人大专班、本科班，与武威职业学院、酒泉职业技术学院、平凉职业技术学院合作“五年一贯制”“对口单独招考”办学，架起了中高职一体化办学的立交桥。这些镌刻在甘南卫校办学史上的名称和经历，不断诠释着学校面向基层、因地制宜、改革创新的办学理念，履行着教育为共产党治国理政服务，为社会主义现代化建设服务的崇高责任。培养的学生以“基础扎实、技能过硬、吃苦耐劳、勤奋肯干”的优良品质深受社会欢迎。　

----专业建设与时俱进、不断升级。在四十年的发展历程中，学校在最初只有4个中专专业的基础上，先后转型增加妇幼卫生、社区医学、口腔医学、口腔工艺技术、医学检验、药剂、助产、农村医学、口腔修复工艺等9个中职专业；2004年，学校护理专业评定为州级示范专业，2006年护理专业评定为省级示范专业，2013年，加挂“甘南州第八国家职业技能鉴定所”牌子，2019年，中共甘南州委组织部在学校加挂“甘南州全科医生培训基地”牌子。

高等教育由最初的藏医学专科1个专业增加升格到藏药学专科、藏医学本科、藏药学本科、藏医学研究生等不同层次的5个专业；成人教育在中专护士、医士、藏医士3个专业的层次上，升级延伸到藏医学专科本科、临床医学专科本科、高级护理专科本科、口腔医学专科本科等8个。2016年藏医学专业评定为甘肃省高等教育特色专业，2019年，藏医学专业争创“双一流”专业建设并顺利通过校级评审。近五年来，学校开展育婴员、保健按摩师、养老护理、病房护士和社区护士职业技能培训鉴定1200多人；开展甘南州卫生健康系统“乡村医师培训”528人、“全科医生培训”、“ 西学中”培训和“中藏医适宜技术培训”、基层卫生人员能力提升培训共计550人。通过综合施策，学校日益成长为适应社会需求能力强、专业发展后劲大、办学效益显著、办学行为规范的现代化院校。

----师资队伍青出于蓝、后继有人。上世纪八十年代中期，任教老师调动频繁，流失率高。从1999年开始，师资队伍趋于稳定，教职工人数攀升至84人，专任教师中副高级5人，中级13人，本科学历教师增加到17人。2010年起，学校全面实施人才强校战略，着力建设高素质教师队伍，积极鼓励教师在职提升学历，积极争取中高级职称限额，教职工队伍发展到124人，专业技术人员增至94人，培养引进博士研究生3名，硕士研究生7名，本科72名，评聘正高级讲师1人，副高级讲师34人，讲师及以下37人。各项占比均有显著提升，专任教师学历结构、职称结构得到空前优化。广大教职工师德高尚、业务精湛、敬业爱生、乐于奉献，在教学、科研、管理、服务工作中，争做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，多年来，学校教师在国家级、省级教学竞赛、技能竞赛中屡获佳绩，撑起了甘南卫校和藏医学院教书育人、立德树人的天空，赢得了业内尊重、社会好评。

----教研教学齐头并进、成果丰硕。四十年来，学校始终致力于深化教育改革、巩固教学改革成果、提高教学质量、造就高素质人才。组织教师主编参编中专统编教材20余种、校本教材17种，出版藏医学专科教材17种，主编、编译藏医学本科教材6种，与青海医学院联合编写藏药学本科教材7种，主办《甘南卫生教育》《藏医高等教育》刊物两种。近年来，学校确立“科学规划，稳步推进，凸显特色”工作思路，坚持高标准定位、高水平建设、高质量育人，教学科研工作得到持续健康快速发展，申报并主持完成专业科研项目6个，获省部级奖励1项，获得厅局级奖励13项；申报并获批甘肃中医药大学校级精品课程1项、优秀教学团队2项、省级精品课程1项；教师在国家级、省级刊物发表论文300余篇。近两年，师生参加第二届全国藏药辨识技能大赛荣获团体第二名；教师参加全省职业院校技能大赛、教学能力比赛获奖率90%以上……；这些成果的取得，浸透着广大教师的智慧和心血，真真实实展示了历代卫校人扎实的专业素养和真诚的使命担当，为培养更多高素质医疗人才和时代新人提供了有力支撑。

----基础设施日趋完善，环境宜人。经过四十年的接力奋斗、更替升级，先后通过甘南州政府申报项目，争取国家藏区专项资金7000余万元，新建校舍30000余平方米，生均校舍面积达到82平方米；先后从教育部、中国健康扶贫基金会、甘肃省教育厅、甘肃中医药大学争取项目资金1100多万元改善实验实训条件，配备解剖、三理、临床技能、外妇、中心、基护、病理、口腔、藏药标本、藏药炮制、护理实训等31个实验室，建成开放型、能够满足各专业实验教学需要、融合多学科的现代化高水平实验教学平台，生均实训设备价值达2万余元；近两年，学校从甘南州级财政争取投资1250万元、自筹500余万元，实施了校园基础设施及环境功能提升项目，使综合办学条件得到了翻天覆地的改变，一座占地71亩、校舍41611.5平方米、固定资产增至1亿多元的现代化校园初具规模。学校紧紧抓住信息化这一教育现代化的推进器，把“教育信息化”作为重点特色建设方向。独具特色的校园网使学校发展插上数字化信息化建设的翅膀。高清安全的监控系统覆盖了整个校园。改造提升的多媒体学术报告厅可与甘肃中医药大学进行视频互动。新建的380座的多功能厅解决了师生缺乏高技术现代化活动场所的困扰。所有20多个教室都装上了多媒体教学系统，为教学工作提供了极大方便，再也不用排队等待预约了。新落成的图书信息大楼，将在更高层次上实现数字化智慧化的信息传播。可以说，这里的农牧区同学已经和城市的孩子们一样，感受着现代化的教育教学氛围。目前，学校正在筹建的还有护理礼仪室、藏医史展室、人体生命展馆、青藏高原药用动植物标本展馆等，拟建的项目有培训中心、2号实训楼、综合教学楼、综合办公楼、风雨操场等，待陆续实施完成后，将进一步改善我校的办学条件，为下一步发展奠定更好的硬件基础。

----办学思路清晰明确、绩效斐然。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针和卫生工作方针，坚持“一切为了学生的终身发展”的办学理念，努力探索新思路，不断创新育人新方法。建校（院）以来累计为社会输送中专、本科人才2万余名，绝大多数在扎根在我省甘南州、天祝县及青海、四川等地的医疗、科研、教学、预防、保健等行业领域，奉献于无影灯下，执着于山乡村寨，救死扶伤，温暖生命。许多人已成为本行业领域中的领军人才，技术骨干，管理能手，有力推动着甘南藏区卫生事业和经济社会的蓬勃发展。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》颁布后，学校为了提升学生综合竞争能力，积极探索1+X证书制度试点，提高毕业生“双证”持证率，拓宽就业门路，与甘南州人社局衔接设立了甘南州第八国家职业技能鉴定所，开展多个工种的职业技能培训和鉴定工作，鼓励在校大学生和中专生报名参训，迄今有1200余名学生获得中级以上国家职业资格证书，有力提升了他们毕业后的就业能力和创业能力。2013年国家教育部中高职一体化办学政策出台后，学校主动作为，抢抓机遇，与省内多所高职院校签定中高职一体化人才培养协议，构建“五年一贯制”教育的办学模式，拓宽学生进入高职院校继续学习的渠道，同时引导学生通过 “三校生考试”“对口招生”“推免入学”等多形式接受各级各类职业教育，迄今有1000余名学生考入高职院校继续深造，积极促进了学生的多元化职业发展。在藏医药高等教育工作中，积极修订本科人才培养方案，加大西医适宜技术课程比重，着力培养实用型医疗人才，满足基层医疗岗位需要。

----学生管理呕心沥血，春风化雨。四十年来，学校始终把“立德树人”作为学生管理和教育的本质要求，着眼学生全面成长，加强理想信念教育，强化责任担当意识，充分发挥党组织政治核心作用、思政课主阵地作用、校园文化引导作用，加强意识形态常规工作，规范学生党建及群团活动，积极开展各种主题教育和形势政策教育，强化对学生的思想教育与引领，不断坚定学生的马克思主义理想信念和专业职业意识，提升爱党爱国和服务社会、奉献人民的责任感使命感。近三年来，提交入党申请的学生占比达15%，培养发展党员18人，学生党员日益成为引领学风建设、带动学校管理、培育校园正能量的重要支撑。

近年来，学校高度重视学生日常教育与管理，强化校园安全工作。制定了《“十类学生”管理教育关爱办法》《重大突发事件处置预案》《防止校园欺凌和暴力事件应急处置预案》《校园及周边安全隐患排查整治管理办法》等安全教育管理规章制度，成立学生工作委员会、“十类学生”管理教育关爱领导小组等相应管理机构，采取有针对性的举措进行一对一教育、管理和帮扶，及时解决学生实际困难、开展行为矫治和心理干预，经常分析研判学生中的安全隐患和矛盾排查，不定期邀请法制副校长开展法制讲座，同时，多渠道建立家校沟通机制，不断完善“三育人”体系。多年来，学校始终保持安全稳定态势，为学生营造了安全的生活学习环境。

四十年持续接力，书写华章

回顾总结40年的发展历程和办学实践，学校的办学经验主要有四条：　

一是始终坚持“立德树人，全面发展”的社会主义办学方向坚持“五育并举，德育为先”，全面践行社会主义核心价值观，塑造学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的职业素养，擦亮学生的政治底色，教育引导学生坚定共产主义理想信念。

二是始终坚持“与时俱进、锐意改革”的创新精神在学校发展的每一个重大历史关口，历届领导始终坚持解放思想、抢抓机遇，在事关学校前途命运的大事上把准方向，正确抉择，保持了学校可持续发展。

三是始终坚持“精技强能，质量至上”的教学理念按照“重基础、强技能”的人才培养思路，突出学生实践技能培养。特别是在藏医学本科教学中，紧密结合藏医药文化的实践性特点，充分利用甘南藏区境内及周边省份藏药材自然资源，每学年夏秋两季组织学生开展为期两周的野外辨药采药教学活动，让学生早实践、多实践、反复实践，有效增进学生理论和实践结合，培养动手能力、研究能力、创新能力。

四是持续推进教育创新，深化教育改革学校始终坚持“规模、结构、质量、效益、特色”相统一的原则，不断优化教育结构，充分利用教育资源，提高教育质量，提升管理效能，采取多形式、多渠道、多元化办学措施，在健康发展的基础上，加强学校硬件、软件建设，促进学校教育教学工作不断向高层次迈进，实现为国家“一带一路”战略服务，为地方经济发展服务，为改善农村医疗卫生条件、促进甘南医疗卫生事业服务，为促进就业和再就业服务，取得了显著的经济效益和社会效益。

四十年栉风沐雨，学校创造了优良的办学业绩，为甘南州经济发展和社会文明进步、为藏医药事业振兴繁荣做出了应有的贡献，学校美誉度、知名度、品牌度不断提升，已成为许多学子向往、家长满意、社会放心的知名学校，在甘南乃至全省教育史上留下了浓墨重彩的一笔。

站在新的历史起点上，甘南州卫生学校将始终在州委州政府和甘肃中医药大学党委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党的十九大精神和教育方针，深入贯彻新时代“职教20条”“高教40条”改革举措，紧紧围绕全省、全州经济社会发展中心和教育事业发展规划，扎实推进藏医学专业“双一流”建设，努力提升内涵，打造高水平专业；全面提质赋能，培养双师型队伍；聚焦学生成长，贯通全育人体系；落实立德树人，提升育人契合度；推进产教融合，建设高水平院校。深化并进一步明确“以人为本，以德为纲，以质立校，内涵发展，转型发展，跨越发展”的工作思路，立足甘肃，服务藏区，不忘初心、砥砺前行，用更加昂扬的姿态和开放包容的态度，谱写甘南州卫生学校和藏医学院新的壮丽乐章，为甘肃藏区经济社会跨越发展和长治久安做出新的更大贡献。

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